为深入贯彻落实“河南省师范教育质量提升行动计划”，展示工作坊阶段性成果，探索智能技术赋能、三苏文化浸润与校校融合协同推进的数学师范生培养新路径，着力推动工作坊高质效发展，9月29日下午，数学与统计学院在2106召开了“AGI赋能·文化润心——数学师范生融合培养研讨会暨‘以数启航’师范教育协同提质工作坊展示会”。我校副校长李波、平顶山市第一高级中学党委书记、校长罗果，平顶山市实验高中副校长张延龙、平顶山市第一高级中学教师李轶徽，以及我校教师教育学院、数学与统计学院相关负责人、工作坊全体教师及学员参加了本次会议。会议由数学与统计学院院长王俊俊主持。

会议现场（摄影/郭丽娟）

会议伊始，王俊俊简要介绍了本次研讨会的目的与意义。她指出，在人工智能深刻影响教育生态的背景下，如何推动AGI技术赋能数学师范生培养，如何将文化润心融入教师教育全过程，是当前亟待探索的重要课题。

李波在致辞中指出，AGI技术正在深刻重塑教育形态，中华优秀传统文化也为师范生培养提供了深厚滋养，希望以此次研讨会为契机，进一步推动高校与中学协同、技术与文化融合，共同探索数学师范生培养的新模式、新路径。

教学汇报环节（摄影/郭丽娟）

工作坊牛青、郭丽娟老师分别作了报告。牛青老师从日常研修、教学实践、协同教研、学生成长等方面回顾了工作坊取得的阶段性成果，并分析了存在的问题与改进方向。郭丽娟老师作了题为“AGI赋能·文化润心——数学师范生融合培养探索”的专题报告，报告提出了“AGI赋能·文化润心·校校协同育人”三位一体的数学师范生融合培养模式。在教学汇报环节，工作坊五位同学依次进行了教学展示。他们结合数学学科特点，将智能技术工具与三苏文化元素融入课堂设计，展现了扎实的教学基本功和创新的教学理念。汇报结束后，与会专家逐一进行点评，从课堂组织、思维引导、技术应用、文化融入等方面提出了中肯建议。

本次研讨会不仅展示了数学师范生融合培养的阶段性成果，也为高校与中学协同育人搭建了交流平台。下一步，学院将继续深化AGI赋能与文化润心融合实践，完善协同培养与评价机制，让每一位数学师范生都带着文化的厚度与技术的锐度走上讲台。

（投稿单位：数学与统计学院 初审：王俊俊 复审：田晓菡 终审：李林博）