为切实提升思政课教学质量和育人水平，学校启动2025-2026学年思政课课堂教学特色行动。11月12日，校长郭秋平在院长办公室与马克思主义学院负责同志陪同下，走进图书馆411教室，进行思政课听课评课。

本次听课评课是学校新一轮思政课教学改革与质量提升工作的组成部分，所听课程为马克思主义学院教师许会娟主讲的《中国近现代史纲要》，授课专题为《新文化运动》。

课堂上，许会娟老师首先借助学习通平台发布问题，有效激发了学生的深入思考。随后，她以这些问题为切入点，自然导入本节课的教学主题。在教学过程中，她充分运用丰富的历史资料与扎实的理论基础，层层推进、细致剖析，详细讲解了新文化运动的主要内容、代表人物及其思想主张，并引导学生深入理解新文化运动为马克思主义传播所创造的条件。整个教学过程准备充分，教学设计环环相扣，理论讲授深入浅出，展现了教师深厚的专业素养和扎实的教学功底。

校长郭秋平听取思政课（摄影/王卓菲）

郭秋平认真听取授课内容，悉心观察课堂教学活动的组织与开展，不时记录教学亮点与个人思考，并对课堂教学效果作出评价。课后，他与许会娟老师进行亲切交流，对本节课的教学设计与课堂实施给予充分肯定和高度评价。他指出，许会娟老师备课充分，教学效果好，具体体现在：教学内容聚焦主题，旁征博引服务主题；教学方法灵活多样，综合运用图文、视频、讲解、提问等多种方式，课堂互动频繁，始终把控课堂主动权，实现了润物无声的育人效果；教师能够充分展现出扎实的教学基本功，宽广的知识视野和深刻的教学思考，语言表达精准，讲授深入浅出，课堂引领力、说服力和感染力强。整堂课教学技术娴熟，讲得深入、透彻、鲜活，学生抬头率高、参与率高，是一堂好的思政课。

校长郭秋平与思政课教师深入交流（摄影/王卓菲）

在充分肯定课堂效果的同时，郭秋平就进一步提升思政课教学水平提出了殷切希望和具体改进意见：一要进一步凝炼教学主题，突出思想引领。课堂教学要在全面讲授知识、实现启智润心的基础上，进一步凝炼核心观点，深入阐释“马克思主义行、中国共产党能、中国特色社会主义好”的内在逻辑关系，强化价值引领。二要进一步强化“课程思政”意识，思政课教师要作“课程思政”的表率。积极鼓励学生开展发散性思维，善于发现思政课中“核心思政元素”，努力使学生在每一堂课中都受到感染，在思想上能留下鲜明印记，真正成为能够深刻影响学生思想、塑造其价值观的核心载体。三要进一步聚焦育人使命，培养时代新人。要将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届二中、三中、四中全会精神融入课程教学，引导学生深刻认识自身肩负的时代责任，增强学生为国家、为人民、为社会服务的责任感和使命担当，聚力培养堪当民族复兴重任的时代新人。