5 月 14 日下午，校长郭秋平走进行知楼RB201会议室，以“传承弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让青春在奋斗中闪光”为题，为陶瓷学院师生讲授思政课，并与师生代表座谈交流。校长办公室负责人、陶瓷学院院长梅国建及学院班子成员、马克思主义学院负责人及教师代表、陶瓷学院师生代表参加活动，座谈会由陶瓷学院党委书记余保明主持。

座谈会现场（摄影/陈鹏）

座谈会上，郭秋平结合参观陶瓷学院2026届毕业生作品展的感受与师生亲切交流。他指出，400余件精美作品集中展现了同学们专业学习、艺术创作与实践锻炼的成长成果，生动诠释了劳动精神、创造精神和工匠精神。

交流环节氛围轻松热烈。学生代表结合自身经历，分享专业学习、毕业设计、考研就业、社会实践等方面的感悟，纷纷表示学院“项目化+导师制”育人模式和工作室平台有效提升了自身专业能力与综合素质，加深了专业认同，坚定了发展信心，并就课程设置、平台建设等提出意见建议。

郭秋平讲授思政课（摄影/陈鹏）

认真听取师生发言后，郭秋平围绕劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵与实践要求，讲授了一堂内容充实、生动深刻的思政课。他强调，没有随随便便的成功，只有一点一滴的努力奋斗。任何成绩的取得、每一次成长进步，都离不开奋斗与辛勤劳动，必须大力弘扬劳模精神、劳动精神、创造精神、工匠精神，脚踏实地干事创业。结合习近平总书记关于劳动的重要论述、学校办学历程及近年发展成效，郭秋平从三方面与师生深入分享。

第一，做任何事情都是要付出劳动的。习近平总书记多次强调实干需脚踏实地劳动，大力弘扬劳模精神、发挥劳模作用。劳动模范是民族精英、人民楷模，铸就了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神内涵。他指出，劳动是财富与幸福的源泉，一切美好梦想、发展难题、生命辉煌皆需通过诚实劳动实现与铸就。必须牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造美好生活。同时，劳动没有高低贵贱之分，任何职业都很光荣，大家要立足本职、诚实劳动，干一行、爱一行、专一行，在平凡岗位创造不平凡业绩。

第二，做成任何事情都是需要持续付出劳动的。任何事情都不是一蹴而就的，选择在陶瓷学院讲授此次主题思政课，正是希望即将毕业的同学们深刻领悟持续奋斗的意义。学校陶瓷学院办学仅十年，实现了从无到有的突破，陶瓷方向专业跻身国家一流本科专业建设点，背后是全校师生的持续付出。梅国建大师深耕陶瓷领域，成就斐然：攻克鲁山花瓷复仿技术，复刻出与故宫博物院馆藏唐代腰鼓一致的作品；受聘上海工程技术大学特聘教授，带领团队研发“东窑・浦东陶瓷”，填补上海无本土陶瓷的空白；带队远赴新疆戈壁滩，反复试验釉料，成功研发新疆新瓷，结束新疆无高温瓷的历史。这些成就的取得，正是执着专注、精益求精工匠精神的生动体现。

第三，做好任何事情都是需要劳模精神和工匠精神注入劳动之中的。去年毕业典礼上，我以“窑变生奇 釉变出彩”为题分享成长感悟。窑变是外部环境加持下的改变，釉变是内部因素作用下的蜕变，二者相辅相成、一体成型。这恰如同学们的成长，在校期间，学校环境熏陶、师长教诲帮助、同学互助支持是外因，自身思想、知识、能力的提升是内因，外因是变化的条件，内因才是变化的根据，所有成长蜕变都离不开劳动淬炼，离不开精益求精、一丝不苟、追求卓越的精神注入。

郭秋平寄语师生，希望毕业生离校后崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，以诚实劳动成就自我；在校学生深耕专业、勤学笃行，锤炼过硬本领。他强调，劳动过程中要践行工匠精神，做到执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，契合学校“让普通学生变优秀、优秀学生变卓越、每个学生都出彩”的人才培养目标。这一目标分三个层次：普通变优秀，顺利完成学业即是成长；优秀变卓越，在专业领域深耕细作、脱颖而出；每个学生都出彩，发掘自身优势、实现自我价值。走向社会后，师生们也要秉持这一理念，从普通员工成长为优秀、卓越人才，在平凡岗位绽放光彩。

随后，梅国建围绕敬业、成才、创造财富和与会师生进行了分享。

整堂思政课主题鲜明、内涵丰富、贴近实际，兼具理论高度与实践温度，既是一次深刻的思想引领，也是一场亲切的成长座谈。与会师生纷纷表示，将以此为契机，传承弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，把学习收获转化为勤学笃行、精进专业、勇于创造的实际行动，让青春在奋斗中闪耀光芒。

（初审：余保明 复审：田晓菡 终审：王卓菲）