同志们：

根据中央和省委的安排部署，我校作为第二批参加深入学习实践科学发展观活动的单位，从3月中旬开始，到8月底基本结束。3月18日，省委召开了全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会，对第二批开展学习实践活动工作进行了具体的安排。20日，省委高校工委又专门召开了省管高校党委书记、副书记和组织部长会议，专门对高校开展学习实践活动工作作了进一步的安排部署。

根据中央、省委和高工委的安排，3月19日，校党委召开扩大会议，传达了全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议精神，进行了深入的讨论，并结合省管高校学习实践活动动员大会精神，对我校学习实践活动作了认真研究部署，制定了我校学习实践活动工作方案。

今天我们召开动员大会，主要是传达贯彻省委和省高工委会议精神，听取省管高校学习实践活动指导检查组组长的重要指示，对我校学习实践科学发展观活动进行安排部署。下面，根据校党委研究的内容，我讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强推进科学发展的责任感和使命感

开展深入学习实践科学发展观活动，是进一步用中国特色社会主义理论体系武装全校党员干部、教育广大师生员工的重大举措，是破解我校发展难题、推动学校各项事业又好又快发展的迫切要求，是以改革创新精神推进我校党的建设的必然要求。我们要切实提高对开展学习实践科学发展观活动重要性和紧迫性的认识，增强开展好学习实践活动的责任感和使命感，把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来。

（一）要立足全局和战略的高度，深刻理解科学发展观的精神实质，切实增强贯彻落实科学发展观的坚定性。

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴发达国家发展经验，适应新时期发展的要求而提出的科学理论，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承、又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，也是我国教育改革发展的重要指导方针，我们必须坚持这一重大战略思想。

今年是新中国成立六十周年，重大活动多，敏感节点多，也是进入新世纪以来我国经济发展最困难的一年。金融危机的冲击导致了学生就业压力增大，学校工作难点增多。越是发展困难的时候，越是工作压力大的时候，越要增强学习实践科学发展观的坚定性、紧迫性和自觉性，越要增强用科学发展观指导实践、推动工作的能力。深入开展学习实践活动，是深入推进高等教育改革创新，促进校园和谐稳定，提高党的执政能力的必然选择，必将指引和推动我省、我校教育事业开拓更好的发展局面。

（二）要立足推进我校各项事业科学发展的需要，深入分析发展中的突出问题，切实增强贯彻落实科学发展观的紧迫性。

开展深入学习实践科学发展观活动，按照科学发展观的要求总结过去、谋划未来，解决突出问题、完善体制机制，这既是新阶段高等教育实现新发展的必然要求，更是新形势下高校实现科学发展的迫切需求。近年来，我校教育事业在改革中发展，在创新中前进，保持了蓬勃发展的良好态势，呈现出一些阶段性特征：一是规模牵引、融资发展实现了学校历史性跨越，但提高水平、强化特色的任务十分艰巨而紧迫；二是积极探索新的管理机制和运营机制，但受到事业单位体制和机制制约比较严重，办学活力还没有充分激发；三是扩大办学规模、人才供需矛盾有所缓解，但结构、质量问题还没有得到根本解决，人才培养模式还没有根本改变；四是已经形成了一支优秀的教师队伍，但学术大师、领军人物还严重短缺，青年教师脱颖而出还存在着体制性障碍；五是基本形成了开放、合作、共赢的发展理念，但自我封闭、自我循环的现象还没有完全消除。目前，还存在一些亟待解决的问题：一是在思想观念上，观念还比较陈旧，小农意识、计划观念、封闭心态比较根深蒂固，改革意识、市场观念、创新思想树得还不牢；二是在人才培养上，创新人才培养与现代化建设要求还有差距，教育与经济社会发展贴得不紧，学科、专业、课程建设及教材滞后于经济社会发展问题还比较突出；三是在发展方式上，办学特色还不够鲜明，办学层次攀高、专业设置贪全、注重短期效益，缺乏长远规划；四是体制机制不完善，办学活力不够，投资融资盘活存量资源和防范风险能力明显欠缺；五是在科技服务上，服务能力不强，支撑能力不足，科技创新潜力发掘不够，学校科技链和地方产业对接不紧密，不少科技成果停留在论文和成果阶段，没有转化为现实生产力。我们必须清醒地把握我们学校在全省高等教育发展大局中的方位和水平，进一步增强大局意识，责任意识，树立更高的办学目标，努力办好人民满意的大学；必须清醒地认识我们存在的差距和不足，不为我们已经取得的成就而骄傲自满；必须清醒地应对我们面临的机遇和挑战，不被我们已有的经验所束缚；必须进一步解放思想，勇于开拓，努力突破已有认识，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力摒弃与学校新的发展要求不相适应的习惯、思维和做法，努力用科学发展观指导我们的工作，抢抓机遇，鼓足干劲，把科学发展观转化为谋划学校发展的正确思路和促进发展的政策措施，推动我校改革发展再上新台阶。

（三）要立足办好人民满意的大学的要求，认真对照科学发展观的科学内涵，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性。

学校是思想、文化、科技、人才资源的聚集地，也是高知识群体和高水平知识创新活动密集的战略高地，更是宣传党的理论创新成果和积极推动理论创新的重要阵地。要实现我校历史性跨越，必须牢固树立科学发展的理念，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施。

只有坚持科学发展的理念，把发展作为第一要务，才能找准学校的办学定位，发挥学校自身优势，培养高素质的创新人才、创造高水平的科研成果、提供高层次的社会服务，才能满足人民群众对高等教育的迫切需求，才能走出一条符合我校发展需要的路子。只有坚持科学发展的理念，把以人为本作为根本核心，才能实现“办学为了人民、办学依靠人民、办学成果由人民共享”的目标；才能提升高素质创新人才的培养能力，促进学生全面发展；才能大力实施人才强校战略，着力推进教师队伍建设，完善人才激励和竞争机制，激发广大教师的积极性和创造性，真正实现人尽其才、才尽其用。只有坚持科学发展的理念，把全面协调可持续作为根本要求，才能准确把握办学规律，形成学校各项事业整体推进、持续发展的良好局面；才能面向现代化、面向世界、面向未来，立足校情、省情、国情，树立世界眼光，增强科学发展的影响力和持续力。只有坚持科学发展的理念，把统筹兼顾作为根本方法，才能妥善处理学校改革发展与和谐稳定的辩证关系，科学统筹办学规模、质量、结构、效益的关系，正确把握提高教育质量和适应地方经济社会发展的关系，增强学校工作的前瞻性、系统性、科学性、实效性，不断开拓学校事业更为广阔的发展空间。我们一定要充分认识开展学习实践活动的重大意义，把思想和行动统一到中央的决策部署和省委的工作要求上来，全面贯彻落实科学发展观，以良好的精神状态和扎实的工作作风，切实搞好学习实践活动，以推动科学发展的实际成效迎接新中国成立60周年；为夺取全面建设小康社会新胜利提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、明确任务，突出重点，扎扎实实推进学习实践科学发展观活动

根据省委和省高工委的部署，结合我校实际，学校党委研究制定了《平顶山学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对全校开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤等都提出了明确要求，全校上下必须认真抓好贯彻落实，确保学习实践活动不走过场，不出偏差，努力实现思想认识、能力素质上有新提高，解决问题、完善机制上有新突破，增强党性、改进作风上有新进展，应对危机、科学发展上有新成效，改善民生、和谐稳定上有新气象，强化基础、创新党建上有新推进。

（一）要明确开展学习实践活动的指导思想。把握和贯彻这个指导思想，关键是要“高举一面旗帜，把握一个总要求，突出一个主题，抓住一个重点”。高举一面旗帜，就是全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。把握一个总要求，就是把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求。突出一个主题，就是要突出“真学真用科学发展观，奋力建设多科性、教学型、综合性、有特色本科大学”这个主题，结合实际，着力转变不适应、不符合学校事业科学发展的思想观念，着力提高改革创新和科学发展能力，着力解决影响和制约学校发展的重点问题、师生员工反映集中的突出问题和领导干部党性、党风、党纪方面存在的主要问题，着力构建有利于科学发展的管理体制和运行机制，进一步理清办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园，推动学校各项事业又好又快发展。抓住一个重点，就是抓住校院（系）两级领导班子和党员领导干部这个重点，组织学校党员深入学习实践科学发展观。

（二）要明确学习实践活动的目标要求。通过学习实践活动，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。一是思想认识上有新提高。就是要把广大党员干部的思想认识统一到科学发展观的要求上来。在“培养什么样的人、如何培养人、办什么样的大学、怎样办好大学”等重大问题上形成共识，不断提高运用科学发展观分析问题、指导实践的本领。二是创新体制机制上有新突破。就是进一步理清学校科学发展的正确思路，加快构建“充满活力、富有效率、更加开放、科学发展”的新的体制机制，推动学校事业进一步持续、健康、协调发展。三是解决问题上有新成效。就是领导班子和领导干部要着重找差距、理思路、定措施，切实解决在办学理念、办学定位、办学思路、办学措施、办学质量等方面的突出问题以及党员领导干部在党性修养、党风党纪方面存在的突出问题，提高领导学校发展的能力、科学决策的能力。四是科学发展上有新进步。就是通过学习实践活动，努力实现“六个转化”，即把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志，转化为领导科学发展的实际能力，转化为衡量工作实绩的标准，转化为破解难题的利器，转化为谋划工作的指南、转化为推动发展的思路和措施，努力在促进学校各项事业又好又快发展、培养高素质创新人才方面见新成效，推动我校各项事业再上新台阶。

（三）要明确学习实践活动的主要原则。为确保学习实践活动顺利开展，在活动中要始终把握好以下基本原则：一是坚持解放思想。要以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，找准突出问题，更新发展观念，完善发展思路，破解发展难题，创新体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合高等教育发展规律、符合学校实际，使学校党的工作和事业发展更加符合科学发展观的要求。二是突出实践特色。要把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与推动学校各项日常工作的开展结合起来。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。三是贯彻群众路线。要充分发扬民主，发动师生员工广泛参与，主动接受监督，做到完善发展思路向师生员工问计，查找突出问题听师生员工意见，制定工作措施向师生员工请教，落实整改措施由师生员工监督，衡量活动成效让师生员工评判。要以党内的学习实践带动广大师生员工的学习实践，着力使科学发展观深入广大师生员工心中。四是正面教育为主。要坚持高标准、严要求，组织党员、干部开展认真学习、深刻领会科学发展观，联系思想和工作实际，查找影响和制约学校事业科学发展的突出问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。

（五）要明确学习实践活动的方法步骤。

我校深入开展学习实践科学发展观活动从现在开始，到8月底基本结束。全部活动共分3个阶段6个环节，必须不折不扣地执行“规定动作”，扎扎实实地完成学习实践活动任务。

第一阶段是学习调研。时间安排在3月中旬到4月底。主要任务是：坚持以巩固扩大“新解放、新跨越、新崛起”大讨论成果为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动学习提高阶段相结合，加强理论学习，增强党性修养，深入调查研究，提高科学发展的自觉性、主动性、坚定性和针对性。

1、学习培训。按照校学习实践科学发展观活动安排和学习计划安排，根据教学、管理、服务、学生等不同群体党员的特点，综合运用多种形式，合理安排学习时间，创新学习载体，深化学习内容，确保学习效果。要通过座谈讨论、专题辅导、网络、培训班等形式，切实提高学习效果。领导班子成员要主动参加中心组学习，带头作专题辅导报告、上党课。党员集中学习不少于20学时。

2、深入调研。要围绕“真学真用科学发展观，奋力建设多科性、教学型、综合性、有特色本科大学”这一主题，紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，着重围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等，确定一批调研课题，深入基层群众，开展专题调研。要通过座谈、访问、问卷、网络、意见箱以及深入院系、班级等形式，广泛听取群众意见，认真撰写调研报告，找准学校科学发展的目标和突破口。

3、开展讨论。围绕促进学校“真学真用科学发展观，奋力建设多科性、教学型、综合性、有特色本科大学”这一主题，以解决影响科学发展的认识问题为目标，结合学校和各部门的工作实际，深入开展讨论活动。要在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识。通过举办论坛、讲座、座谈会等形式，为师生员工提供研讨交流的平台，不断把学习实践活动引向深入。通过讨论，引导党员干部特别是领导干部进一步开阔视野、开阔思维，凝练科学发展的共识，形成科学发展的思路。

第二阶段是分析检查。时间安排在5月上旬到6月底。主要任务是：坚持以“新作风、新举措、新形象”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动检查评议、整改建制阶段相结合，征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。

1、召开领导班子专题民主生活会。学校和院系领导班子成员要围绕认真落实科学发展观这一主题，认真召开领导班子民主生活会，认真分析检查在推进校院（系）科学发展中存在的主要问题及其原因，尤其是思路、方法、机制等方面的问题。领导干部还要着重查找思想观念、工作能力、工作作风、党性党风党纪方面的问题，从主观方面深刻分析原因，开展批评与自我批评。要搞好谈心交心，注意沟通思想，增进相互理解，加强班子团结。专题民主生活会要坚持正面教育为主原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠个人责任。

2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要坚持实事求是原则，认真检查、分析和梳理学校当前存在的突出问题，客观分析原因，及时总结提炼推进科学发展的新认识，提出学校今后发展的目标方向、总体思路、工作要求和主要措施，理清思路，形成翔实的分析报告。这是本阶段的中心环节，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的目标和方向。因此，学校主要领导同志要尽早介入，全程参与，强化集体讨论，使分析报告的草拟过程成为班子成员深化认识、形成共识的过程，成为明确方向和目标的过程，成为凝聚人心、集结民力的过程。

3、组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见和建议。同时，要将检查报告和评议结果在一定范围内公开。

第三阶段是整改落实。时间安排在7月上旬到8月底。主要任务：坚持以“新进展、新步伐、新篇章”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动深化整改工作相结合，针对查摆出的问题，研究制定加强和改进的具体措施，建立健全推动科学发展的规章制度，形成长效机制，抓好整改落实。

1、制定整改方案。整改落实方案要以领导班子分析检查报告为依据，把分析检查报告中提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化，做到“五明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标、明确整改落实措施、明确整改落实时限、明确整改落实责任，并向师生作出公开承诺。整改方案要以适当方式向党员干部、师生员工公布，接受监督。要组织广大党员干部积极参与到整改措施的制定贯彻落实中来，积极建言献策，使整改方案可操作、能落实、好检查。

2、解决突出问题。要认真梳理查摆出来的问题，抓住重点、集中解决。特别是要着力解决好影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事和关系师生的实事。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，使问题得到有效解决。

3、完善体制机制。要把完善体制机制作为整改落实的一个重要内容，把解决问题与创新机制结合起来，通过机制创新促进问题的解决；把解决问题与建章立制结合起来，把解决问题过程中形成的好经验用制度的形式固定下来，并对现行规章制度进行清理和完善，进一步健全党委领导下的校长负责制以及教学、科研、后勤等管理制度，推动建立长效机制。

学习实践活动基本结束时，要全面进行总结。主要抓好三个环节的工作。一是进行群众满意度测评。测评内容主要包括对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围。测评方式和程序要简便易行，可采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，分层面开展测评。要根据测评结果，进一步完善整改措施。二是形成总结报告。学校和各院系、各单位都要对开展活动情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。学校的总结要上报省管高校学习实践活动领导小组办公室，各单位的总结要报学校学习实践活动领导小组办公室。三是召开总结大会。总结活动的基本情况和主要经验，对巩固和扩大活动成果提出要求。学习实践活动结束后，要进一步巩固和发展活动成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。

三、加强领导，精心组织，确保学习实践活动取得实效

这次学习实践活动时间紧、要求高、任务重，中央和省委、省高工委寄予厚望，广大师生员工充满期待。我们一定要把学习实践活动当作重要政治任务和推进学校科学发展的难得机遇，高度重视，加强领导，精心组织，周密部署，注重解决难点问题，确保学习实践科学发展观活动取得实效。

（一）加强组织领导。为切实加强对学习实践活动的领导和组织协调，学校成立学习实践科学发展观活动领导小组，由我任组长，文祯中同志任第一副组长，窦效民同志任常务副组长，罗士喜同志、张清廉同志和闫天德同志任副组长，党办、院办、组织部、宣传部、纪委监察处等部门负责同志为成员。领导小组下设办公室，窦效民同志兼任办公室主任。各单位也要成立相应的领导小组和办事机构，形成覆盖全校的、坚强有力的组织领导体系。

（二）领导干部带头。校院（系）领导班子和领导干部要认真落实中央和省委提出的要求，积极参加领导班子和所在党总支、党支部的活动，做到“十带头”：带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头破解难题、带头整改、带头到联系点指导、带头撰写报告、带头落实，带动广大党员积极参与。主要领导要全面负责、全程负责，精心组织、率先垂范，切实承担起组织、推动学习实践活动的重要任务。在学习活动中，各级领导干部要自觉端正思想态度，一是克服不以为然思想，自觉提高贯彻落实科学发展观的自觉性，增强加强党的建设的紧迫感和责任感；二是克服不求甚解思想，要对照科学发展观的要求，求真务实，深刻反思本单位本部门的差距，积极寻求解决办法；三是克服不思作为思想，积极主动投身学习实践活动之中，切实解决学校事业发展中的重点、热点、难点问题。

（三）鼓励探索创新。学习实践活动要做到学习上突出解放思想、统一认识，实践上突出改革创新、重在落实。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，把握科学发展的新要求、发展阶段的新变化、教职工生的新期待，在学习内容、活动载体、方式方法、评价形式等方面积极创新，做到“规定动作”和“自选动作”相结合，使学习实践活动更加丰富多彩、富有特色。要充分发挥基层党组织的作用，积极探索有效形式，确保党员全员参与、全心参与、全程参与。要适当组织离退休老同志、非党领导干部、专家学者参与学习实践活动。要充分发扬民主，尊重群众的首创精神，认真听取群众的意见和建议，注意发挥专家的作用。学习实践活动要讲成本、重实效，防止铺张浪费，搞文山会海，杜绝形式主义。

（四）推动当前工作。当前，我们面临的任务十分繁重。开展学习实践活动，我们要做到“两手抓、两不误、两促进”。要正确处理好开展学习实践活动与做好各项工作的关系，既不要脱离中心工作搞学习实践活动，也不能因为工作忙而忽视学习实践活动。要把学习实践活动同推动各项工作，同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性修养、树优良作风、促科学发展相结合，以学习实践活动推动各项工作开创新局面，以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效。

（五）营造良好氛围。深入开展学习实践科学发展观活动是关系全局的政治任务，需要全体党员全程参与，师生员工全程关注，需要形成浓厚的学习和实践的氛围。学校学习实践活动宣传组要充分运用校内外广播、电视、报刊、互联网等媒体和宣传栏等阵地，大力宣传开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，宣传中央、省委关于开展学习实践活动的指示精神和学校党委的工作部署、要求，宣传学习实践科学发展观的先进典型，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。各基层单位开展活动情况要确定专人及时上报有关活动信息。

（六）强化督促检查。省高工委向我校派出了第八指导检查组，学校党委也向校属各单位派出了5个指导检查组。各院（系）、各单位要积极支持学校指导检查组的工作，为他们开展工作创造必要条件。各检查指导组要认真履行职责，主要履行好掌握情况、发现问题，政策指导、推动落实，发现典型、总结经验三项职责。

同志们，搞好我校的学习实践活动，意义重大、责任重大、任务光荣。学校党委要求各级党组织和全体党员干部，按照中央、省委的决策部署和省高工委的安排，以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，积极投身到学习实践活动中来，用先进的理论武装头脑、推动实践、促进工作，共同开创学校科学发展的新局面，共同创造学校科学发展的新业绩，为把我校建设成为多科性、教学型、综合性、有特色的本科大学而努力奋斗！