各基层党委、党总支：
为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，进一步加强学校网络意识形态工作，持续讲好平院故事，传递平院声音，提升师生审美情操，丰富师生精神文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，更好地展示平顶山学院独具特色的优美校园风景，展示平院师生、校友的校园内外风采，记录最美平院的美好瞬间，现结合网络意识形态工作要求、校园美育浸润行动，开展“国鼎视界——聚焦平院四季”摄影摄像作品征集活动。
活动以校园四季的“美景、美人、美事、美食”等内容为主题，鼓励师生用镜头捕捉校园内外工作、学习和生活瞬间，通过视听语言展示平院师生精神风貌，为师生提供展示创意和才华的平台，全面展示师生在文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等方面的核心素养。届时通过学校官方媒体平台，刊发师生、校友投稿优秀作品，记录校园四季更迭风光、师生昂扬向上风采。
一、活动主题
“国鼎视界——聚焦平院四季”摄影摄像作品征集活动
二、活动目的
1. 弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，营造和谐、文明、向上的校园文化氛围，深入挖掘平顶山学院校园文化的思政内涵，将思想政治教育与校园文化活动紧密结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国情怀和对学校的热爱。
2. 展现平院师生的优秀品质和积极向上、奋发有为的精神风貌，积极向上的精神风貌，通过镜头语言传递正能量，促进师生之间的交流与合作，增强团队意识和集体荣誉感。
3. 通过镜头捕捉和展示校园四季的美丽景色，进一步展现平院特色风光，进一步彰显平院的自然之美与人文魅力，让师生在欣赏美景、记录美景的同时，感受到学校的文化底蕴和历史积淀，激发对学校的归属感和自豪感。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。提供展示技艺、交流思想和相互学习的平台，鼓励师生用镜头记录生活、表达情感，提升艺术修养和审美能力，促进校园文化的繁荣发展。
5. 展现平院特色，打造文明校园特色品牌。深入挖掘校园文化和特色元素，将具有平院标识的文化符号融入作品中，结合现代审美和创意，打造具有影响力和传播力的校园文化品牌，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多优秀人才关注平院，为学校的长远发展贡献力量。
三、组织机构
主办单位：党委宣传部 党委学工部 共青团平顶山学院委员会
指导单位：河南省网络教育名师平顶山学院工作室
全媒体人才专创融合社会实践课程组
承办单位：平顶山学院大学生新闻中心
四、参与对象
全体师生、广大校友及关心关注平顶山学院的各界社会人士
五、参与时间
本次主题活动作品征集长期开展，每季度适时进行优秀作品评选。不同专题的作品征集方案另见具体活动要求及通知。
六、活动参与拍摄方向
本次活动的拍摄方向为平院四季，即春、夏、秋、冬“季节专题”，同时针对重要时间节点、重大事件、社会热点等方面策划对应的不同的“系列专题”征集活动，参与者可及时关注学校官方平台信息（微博、抖音、微信视频号、微信公众号等），选择作品参与方向。
参与者可同时选择多个主题，也可根据实际情况自行拟定拍摄主题，鼓励参与者探索新颖独特的视角，灵活运用不同元素，勇于创新，打造富有创意的主题、独具个性的作品，创造丰富多彩的内容和作品。
七、作品要求
1．主题鲜明，立意新颖，视角独特，拍摄内容积极向上，弘扬正能量，拒绝低俗恶搞；
2．参与活动作品要求原创，严禁抄袭；
3．作品时长15秒-3分钟，清晰度 1080P 及以上，画面清晰稳定，色彩自然，无明显杂音，声画同步，画幅不限，拍摄设备不限；
4．可个人参与，也可组队（2-6人）参与；
5．拍摄时不得影响学校正常教学秩序，不得干扰师生日常作息；不得破坏公共设施、自然景观等，在拍摄过程中要注意人身财产安全。
八、参与方式
1．参与者需将电子版参与表（见附件 1）及作品原片以“国鼎视界+作品名称+作者姓名”命名压缩文件包，投稿邮箱pdsumedia@pdsu.edu.cn。
2．参与者可选择在自己视频号或微博上发布参与视频，在发布时需要@平顶山学院官方账号，添加“# 国鼎视界”话题以此完成投稿。（采用此方式投稿时需在平台私信参与者信息及联系方式，或在评论区置顶处标注作者姓名及作品名称）
九、评选方式
1．由主办单位、指导单位和承办单位对投稿作品进行初审，确保作品符合参与要求。
2．通过初审的作品将推送至平顶山学院抖音、微博、微信视频号、快手、B 站、小红书、喜马拉雅等官方网络媒体宣传平台。
3．根据比赛投稿时间，以作品发布平台数据的相应比例为参与作品评选评比分值。
备注：参与作品将分季度进行评选，每季度投稿结束后会进行评选，并对各季度获奖作品进行年度总评选。
十、奖项设置
此次活动的大专题和系列专题分别设置不同奖项，根据评选结果发放不同级别的奖品、证书及到梦空间学分。各专题策划执行团队也可根据作品网络数据获得相应奖项。
活动最终解释权归党委宣传部所有。
党委宣传部 党委学工部 共青团平顶山学院委员会
2025年3月18日
