许青云同志在学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观座谈会上的讲话
一、 学习领会社会主义荣辱观,充分认识新意义。今年3月4日胡锦涛总书记在看望出席政协第十四次会议的委员并参加讨论时,发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话。他强调指出,”要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻，以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸无劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。胡锦涛书记着眼于全局,站在战略的角度 ,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导,从历史、现实与未来相结合的角度,从理论与实践的联系上,首次提出 “八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观,体现了科学发展观的要求,顺应了时代的要求,顺应了时代发展的新趋势,代表了人民的意愿,在全社会引起了强烈反响和巨大共鸣。胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,概括精辟,全面系统,内涵深邃,寓意深刻,具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于明确是非、善恶、美丑界限,推动良好社会风气,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会具有重要指导意义。认真学习,深刻体会胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,引导大学生树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要,是加强大学生思想政治教育的需要,我们一定要抓住培养什么人“怎样培养人”这一根本问题,承担起高校培养人才的摇篮、知识创新阵地的重任,迅速树立学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话热潮。在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在前列,切实发挥和引领、示范和辐射作用。通过多种形式开展学习讨论,校院系领导要学在前面,用在前面，做学习的表率和模范。学校及院系理论中心组要安排专题学习讨论。要充分利用广播、校报、网络、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重要意义和深刻内涵,引导大学生知荣、辨耻、扬荣、抑耻、近荣、远耻，宣传大学生思想道德建设工作的经验和社会主义荣辱观的体会, 大力宣传和表彰弘扬社会主义先进事迹和模范人物,用身边的人身边的事教育师生,感动社会,营造良好的舆论氛围。
二、 深刻认识荣辱观的科学内涵,把握新概括。荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,体现在德智体美各个方面,是一个人看自己行为和评价他人行为的基本准则,也是每一个公民应该具备的基本素质。胡总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观,既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,又深入浅出、循循善诱,对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,反映了建设社会主义市场经济的公德要求,是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发,基本内涵可以从以下几个层次来把握：“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻。”以上几条是对社会主义价值原则的集中概括。在当今中国爱国主义和社会主义本质上是统一的,热爱祖国就是热爱社会主义新中国,彻底的爱国主义者也必然是中国特色社会主义的坚定拥护者。全心全意为人民服务是马克思主义政党的根本宗旨,是共产党人的无尚光荣和最大幸福。“以崇尚科学为荣，”是指包括作为我们党和国家的指导思想的马克思主义在内的哲学社会科学和自然科学。团结互助作为集体主义精神的具体表现,是社会主义荣辱观的一个基本要求。中国近现代史反复证明,只有热爱祖国,服务人民,崇尚科学,团结互助，国家和民族才会拥有光明的未来,中国特色的社会主义建设才会有无比广阔的前景。
以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,突出体现为市场经济的公德要求,以好逸无劳为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻，则是中华民族优秀道德文化的直接继承,并成为社会主义思想道德体现的基本内容。上述几条是针对当今市场经济条件下出现的道德失范而提出的,具有 鲜明的现实针对性。“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,不仅明确了我国社会主义思想道德的总目标,而且细化了我国社会主义精神文明的具体任务,为新世纪新社会主义精神文明提供了实践路径，我们要采取更加积极主动的态度，制定更加切实可行的措施，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把树立社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划，体现以学校教学科研和管理的各个方面，贯穿于教育的全过程，努力形成全员育人，全方位育人，全过程育人的格局。
三、抓住荣辱观要求，提升师生思想道德新水平。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话中特别强调了两点，一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的鲜明体现，树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求，广大人民群众的强烈愿望，更是社会主义先进文化的重要内容。二是强调要特别引导青少年树立社会主义荣辱观，把他们培养成社会主义的合格建设者和接班人。胡总书记提出的社会主义荣辱观，抓住了当前治理社会风气的要害，抓住了青少年思想道德教育的关键，也抓住了学校教育的根本。学校是培养人才地方，如果学校培养出来的人连基本的是非、善恶、美丑都分辨不清，就不能说我们的教育是合格的教育，更不能说我们的教育是人民满意的教育。培养社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅是要让广大青少年掌握知识和技能，更为重要的也要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标，我们每一位教育工作者在这方面都具有义不容辞的责任，所以要把社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到学校教育的各个方面，纳入学校的思想道德教育中，努力提高师生的思想政治素质和道德水平。
一是要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。教育部、省高校工委、省教育厅在发出的关于学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，切实加强社会主义荣辱观教育的通知中，都明确要求，要把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，通过课堂教学不断深化社会主义荣辱观教育，努力使社会主义荣辱观入耳、入脑、入心。教务处、思政部、宣传部要积极创造条件，结合形势政策教育落实中央16号文件中加强大学生思想政治教育，开办以弘扬社会主义荣辱观的专题讲座。开设中国历史、文化、道德等内容的选修课，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心，进教材、进课堂、进头脑。要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来，要通过大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华，觉悟得到提高。我们要把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为大学生的人生准则，激发大学生的崇高精神和追求，使社会主义荣辱观成为大学生生动的道德实践，成为他们的生活方式，使美的思想道德在大学生中蔚然成风，使大学生成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的舞台上，创造出无愧于时代和人民的业绩。
二是要加强师德建设，充分发挥教师教书育人的作用。要结合社会主义荣辱观教育，加强师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和示范。广大教师应该以胡总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求自觉地规范自己的言行，做到志存高远、爱国爱教、热爱学生、教书育人、身正为范、为人师表、学高为师、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。教师不仅要关心学生的学业进步，更要关心学生的良好思想品德和行为习惯的养成，努力做到言传身教，润物无声，特别是班主任和辅导员要把社会主义荣辱观的教育纳入到班级管理和班主任、辅导员工作之中，学校要把社会主义荣辱观教育作为考核班主任、辅导员的重要指标，以提高他们整体思想政治素质和道德水平。
三是抓好育人环境，大力加强校园文化建设。校园文化是培养学生良好道德品质的重要载体，对学生形成正确的价值观具有潜移默化的作用。我们要以社会主义荣辱观教育为导向，建设优良的校风、教风、学风，努力体现社会主义先进文化的特点、时代特征和学校特色的校园文化，使学校成为发展社会主义先进文化的重要基础、示范区和辐射源。要以社会主义荣辱观教育为内涵，开展丰富多彩、激昂向上的校园文化活动，弘扬主旋律，不断满足大学生日益增长的各种文化需要。要以社会主义荣辱观教育为动力，不断优化校园人文、自然环境，突出高品位，注重管理和积累，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶怡情操，促进大学生全面发展和健康成长。
四是要把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来。精神文明创建活动是组织动员广大教职员工参与道德实践的有效载体。人们在创建活动中相互影响所产生的群体效应，对推动良好社会风气的形成具有重要作用。要充分发挥创建活动群众参与广、影响大的优势，把树立社会主义荣辱观的要求纳入创建工作目标任务，贯穿创建活动的整个过程，充实内容，创新形式，拓展层面，让更多的教职员工参与到社会主义荣辱观的道德实践中来。
倡导和树立社会主义荣辱观，是一项基础性、长远性、系统工程，要根据高校大学生特点行为准则，增强教育的针对性、实效性和推动力、感染力，防止笼而统之，大而化之、一刀切。要围绕大学生思想道德建设中的薄弱环节，进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，形成一批高质量研究成果，推动社会主义荣辱观的深入开展。
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