3月4日，胡锦涛总书记发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话，在我校广大师生中引起了强烈反响。学校党委发出了学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神深入开展社会主义荣辱观教育的通知，各院系纷纷以召开座谈会、报告会、班会等形式开展社会主义荣辱观教育，为使这一教育深入开展，在广大师生中入耳、入脑、入心，3月30日下午，我校召开社会主义荣辱观教育座谈会，校领导许青云、窦效民、罗士喜出席会议。党委书记许青云发表了重要讲话，党委副书记窦效民主持会议。党委宣传部、机关党总支、人事处、教务处等部门负责人及师生代表近三十人参加会议。

宣传部部长王俊卿等8位同志在座谈会上从不同的角度畅谈了认识和体会，并提出了今后工作、学习的努力方向。王俊卿认为，今后对社会主义荣辱观的宣传工作要营造良好的舆论氛围，主要从三方面下功夫，一是在营造浓厚舆论氛围上下功夫。二是在深入普及上下功夫。三是在进教材、进课堂上下功夫。机关党总支书记腊月梅认为，学习贯彻社会主义荣辱观要与我校的精神文明建设有机结合起来，并作为精神文明建设的一个重要评价标准。人事处处长沈义良认为，社会主义荣辱观教育要与师德建设相结合，明确责任，加强考核。教务处处长袁桂娥认为社会主义荣辱观要进教材、进课堂、进头脑。学生处处长李宏亭、校团委副书记史永昌认为要在广大学生和团员青年中广泛开展道德实践活动，引导青少年在实践中牢固树立社会主义荣辱观。环境与地理科学系刘嘉俊老师认为作为教师要加强自身修养，以身作则，率先垂范，把“八荣八耻”作为教书育人的准则。政法系学生代表郭富强在会上表示，作为大学生，要认真学习和忠实实践胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观，不辜负祖国的培养。

为了更好的推进素质教育，提高广大师生的道德水准，党委书记许青云指出：一要学习领会社会主义荣辱观,充分认识新意义。认真学习,深刻体会胡总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,引导大学生树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要,是加强大学生思想政治教育的需要,我们一定要抓住“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题,承担起高校培养人才的摇篮、知识创新阵地的重任,迅速掀起学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话的热潮。在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在前列,切实发挥引领、示范和辐射作用。 二要深刻认识荣辱观的科学内涵,把握新概括。“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻 ”，是对社会主义价值原则的集中概括。热爱祖国就是热爱社会主义新中国。全心全意为人民服务是马克思主义政党的根本宗旨,是共产党人的无尚光荣和最大幸福。以崇尚科学为荣是指包括作为我们党和国家的指导思想的马克思主义在内的哲学社会科学和自然科学。团结互助作为集体主义精神的具体表现,是社会主义荣辱观的一个基本要求。以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,突出体现为市场经济的公德要求,以好逸恶劳为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻，则是中华民族优秀道德文化的直接继承,并成为社会主义思想道德体现的基本内容。上述几条是针对当今市场经济条件下出现的道德失范而提出的,具有鲜明的现实针对性。“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,不仅明确了我国社会主义思想道德的总目标,而且细化了我国社会主义精神文明的具体任务,为新世纪社会主义精神文明建设提供了实践路径，我们要采取更加积极主动的态度，制定更加切实可行的措施，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把树立社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划，体现以学校教学科研和管理的各个方面，贯穿于教育的全过程，努力形成全员育人，全方位育人，全过程育人的格局。三要抓住荣辱观要求，提升师生思想道德新水平。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话中特别强调了两点，一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的鲜明体现，树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求，广大人民群众的强烈愿望，更是社会主义先进文化的重要内容。二是强调要特别引导青少年树立社会主义荣辱观，把他们培养成社会主义的合格建设者和接班人。胡总书记提出的社会主义荣辱观，抓住了当前治理社会风气的要害，抓住了青少年思想道德教育的关键，也抓住了学校教育的根本。一是要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，通过课堂教学不断深化社会主义荣辱观教育，努力使社会主义荣辱观入耳、入脑、入心。二是要加强师德建设，充分发挥教师教书育人的作用。广大教师应该以胡总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求自觉地规范自己的言行，做到志存高远、爱国爱教、热爱学生、教书育人、身正为范、为人师表、学高为师、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。三是抓好育人环境，大力加强校园文化建设。我们要以社会主义荣辱观教育为导向，建设优良的校风、教风、学风，努力体现社会主义先进文化的特点、时代特征和学校特色的校园文化，使学校成为发展社会主义先进文化的重要阵地、示范区和辐射源。四是要把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来。把树立社会主义荣辱观的要求纳入创建工作目标任务，贯穿创建活动的整个过程，充实内容，创新形式，拓展层面，让更多的教职员工参与到社会主义荣辱观的道德实践中来。

许书记强调，倡导和树立社会主义荣辱观，是一项基础性、长远性、系统工程，要根据高校大学生的特点，增强教育的针对性、实效性和推动力、感染力，防止笼而统之，大而化之，一刀切。要围绕大学生思想道德建设中的薄弱环节，进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，形成一批高质量研究成果，推动社会主义荣辱观的深入开展。

窦效民同志在座谈会上总结说，大家的发言从不同的侧面不同的角度畅谈了对社会主义荣辱观认识和体会，都很有见解。许书记讲了三个问题，对下一步我们开展社会主义荣辱观教育活动作出部署，提出要求。为了落实许书记讲话精神，把社会主义荣辱观教育深入扎实地展开起来，他强调四点：一是提高认识，增强责任，我们要从加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位和“培养什么人、如何培养人”的战略高度来认识开展社会主义荣辱观教育的必要性、紧迫性和重要意义。我们要把社会主义荣辱观贯彻到各个领域，渗透到各个方面。二是结合实际，选好载体，注重实效。社会主义荣辱观内涵丰富，开展社会主义荣辱观教育意义重大，对我校来说，要与教学质量评估，德育质量评估，党建工作评估结合起来，要与精神文明建设、校园文化建设结合起来，要与教风、学风、校风建设结合起来，根据不同的对象开展不同形式的丰富多彩的教育活动。三是抓好宣传，营造氛围。校报、校园网，校园广播要开辟专栏、专版，广泛宣传，办出特色。四是加强领导，建立长效机制。各部门、各院（系）要高度重视，加强领导，各负其责，抓好落实。为开展社会主义荣辱观教育提供支持，提供保障。要立足当前，着眼长远，制定相应的制度，建立长效机制，把教育活动纳入制度化轨道，巩固和扩大教育成果，为迎接“三项评估”，为学校改革、建设和发展提供思想政治保证。