性别角色的发展是个体社会化的重要组成部分，大学生性别角色定位更是近年来心理学界研究的热点。11月23日下午，教育技能教学部应用心理学研究生金月锋老师，为全体教师作了《大学生性别角色类型研究综述》的报告。报告从性别角色的内涵、性别角色模式的发展演变、双性化在大学生中的分布比例及性别角色类型和心理健康、人格的关系几个方面进行了论述。本次报告从一个新的视角，研究学生中存在的问题，为创建和谐校园，建立良好的师生关系，促进学生的健康成长从理论上提供了依据。

教育技能教学部“学术报告制度”的建立对于营造浓厚的学术氛围和提高教师的科研水平和综合能力、促进教师的专业发展起到了积极的作用。