12月29日上午，我校大学生思想引领和分类引导工作座谈会在办公楼四楼会议室召开。党委书记许青云、副书记张清林出席会议，党委宣传部、团委等单位负责同志和各院系团总支书记以及专职团干共30余人参加了会议，会议由团委书记贺德稳主持。

座谈会上，外国语学院、国际教育交流学院、软件学院、新闻与传播学院、师范教育学院和艺术设计学院团总支负责同志交流了各院系在思想引领和分类引导过程中的成功做法和经验。在思想引领和分类引导过程中，各院系团组织结合各自院系学生特点，通过辅导员在线等网络平台、发放调查问卷、深入走访、与学生谈心等多种形式，对不同年级、专业、性格特征、兴趣爱好、家庭背景及不同思想意识的学生开展了思想引领和分类引导工作。后勤总公司直属团支部负责人给大家分享了对青年教职工进行思想引领好的经验做法。

在认真听取了大家的发言后，许青云同志作了重要讲话。许书记指出，今天召开大学生思想引领和分类引导座谈会，很有意义，很有价值。一是思想引领、分类引导体现了大学生思想政治工作的针对性，符合人才培养规律；二是思想引领、分类引导体现了大学生思想政治工作的实效性，有的放矢，对症下药；三是思想引领、分类引导体现了大学生思想政治工作的时代性，有助于把握好新时期大学生新特点；四是思想引领，分类引导体现了当下大学生思想政治工作面临的新环境，多样、多边、多重。总之，思想引领和分类引导工作大学生易于接受，备受欢迎，效果良好。要认真总结，大胆探索，持续提升，把学生思想政治教育工作做得更实更好。就如何进一步开展好我校思想引领和分类引导工作，许青云向大家提出四点要求：

一是要正确把握大学生思想引领、分类引导工作的新特点。当代大学生最新的特点可以归纳为“高、大、快、强”，即开放程度高，信息量大，思想变化快，个体意识强。最突出的特点是独立性、选择性、多变性和差异性。大学生主体意识很强，更加关注社会生活，更加注重主体的自我感受，善于独立思考，希望在平等交流中追求真理，在对社会现实思考中选择真知。他们在观察问题、处理问题上往往表现为五个更多，即更多地采用生产力的标准，而不是意识形态的标准；更多地采用具体利益的标准，而不是抽象的政治标准；更多地采用市场经济标准，而不是传统道德标准；更多地采用批判的标准，而不是建设的标准；更多地采用“与国际接轨”的标准，而不是“中国特色”的标准。当代大学生思想走向是政治需求更加直接、成功需求更加强烈、文化需求更加多样、社交需求更加广泛。深入分析当代90后大学生思想特点，就要正确认识和处理好三个关系：主流与支流的关系，显流与潜流的关系，常流与变流的关系。

二是要正确把握大学生思想引领、分类引导工作面临的新环境。大学生思政工作离不开六个环境：一是全球化的经济环境，要求我们解决大学生民族精神和民族自信心的问题。当今世界经济格局最显著特点是全球化，对全球化我们头脑要清醒，它是在西方国家主导下的全球化，是一种不公正国际秩序下的全球化。在全球化背景下，怎么使我们的大学生既有国际眼光、世界意识，又有民族自信心、自尊心，这是一个挑战。二是科技化的全球环境，要求我们解决大学生对人类有更高道德责任感的问题。现代科学技术的发展，未必能带来人的思想道德水平的提高，搞不好就人欲横流，物欲横流。科学技术的发展要求大学生对人类要有更高的道德责任感、自律意识、集体主义观念和协作精神。三是市场化的社会环境，要求我们解决大学生为人民服务的价值取向问题。市场经济崇尚多元经济、多元利益。如何在多元之中有主导，多样之中有主体，多变之中有主线，在利益多样化条件下如何坚持弘扬以为人民服务为核心的价值取向，这对大学生的培养又提出了挑战。四是数字化的生活环境，要求我们解决大学生正确分析判断选择能力的问题。信息技术的发展改变了大学生的生活、学习、思维乃至话语系统。面对海量信息，使很多大学生不知所向、无所适从，陷入网络以至不能自拔。大学生面对现实、理想和虚拟三个世界的碰撞和冲突。如何引导学生处理好现实与虚拟的关系？这是个更深层的问题。五是个性化的学习环境，要求我们解决大学生合作意识、团队精神的问题。高校的后勤社会化改革，对传统的学生管理模式造成很大冲击，颠覆了完全学分制和以班级为主体的传统学习模式，形成了以学习兴趣为组合的学生群体。学生群体越来越小型化、分散化、个体化。同班不同学，同学不同班。这就要求我们的道德教育要进宿舍、进社团、进网络。六是多样化的家庭环境，要求我们解决大学生健康的心理和完善的人格问题。现在的大学生群体主要有四种类型：独生子女家庭；经济困难家庭；单亲家庭；流动家庭。大学生之间贫富差异、城乡差异、思想差异、兴趣差异越来越大，出现了不同类型的学生群体。特别是独生子女多，已经成为中国社会的现实。上述环境对道德教育的冲击和影响归结为四句话：开放环境的多维参照与比较；竞争环境的强烈激发与推动；信息环境的迅速流动与冲击；网络环境的多重影响与诱导。

三是要正确把握大学生思想引领、分类引导工作新举措。一是在工作理念上创新。要以人为中心，突出人的发展。要把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来。通过教育，让学生思想上解惑，文化上解渴，心理上解压，能力上解弱。要体现人文关怀和道德情感。要让学生感受生命的过程，感受生命的价值。只有感受，才能感动，只有感动，才会内化为行动。二是在工作思路上创新。要进一步解放思想，更新观念，重点是实现“四个拓展”，即由单向性向多向性拓展、由偏重灌输向注重渗透拓展、由居高临下向深入基层拓展、由单一层次向多层次多侧面拓展。同时，要深入开展社会实践，大力建设校园文化，主动占领网络思想政治教育阵地，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育，努力解决大学生的实际问题。三是在工作内容上创新。要根据新情况、新特点，根据不同学生的不同文化需求和价值取向，实事求、有的放矢地进行教育。要从适应全面建设小康社会新要求出发，加强科学发展观的学习；要从适应大众化教育的新要求出发，加强“大学精神”教育；要从适应社会就业形势新要求出发，加强“网德”教育；要从适应社会就业形势新要求出发，加强职业发展教育；要从适应市场经济新要求出发，加强诚信教育；同时，也要切实开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展民主法制教育，让大学生及时适应新时代发展的需要。四是在工作方法上创新。一定要坚持民主原则和疏导方针，讲求春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化，力戒空洞说教和简单粗暴。具体来说，第一要坚持教育与自我教育相结合，既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。第二是要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。第三要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强思想政治教育的实际效果。第四要坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中。五是在工作手段上创新。要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。具体来说，第一要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展学生思想政治教育的渠道和空间。第二要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开始生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。各级党组织和思想政治工作者要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题，牢牢把握思想政治教育主动权。

四是要正确把握加强大学生思想引领、分类引导工作的制度环境和政治环境。一是从战略和全局的高度，切实增强做好大学生思想政治教育的责任感、使命感和紧迫感。要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主渠道作用，把大学生思想教育摆在学校各项工作的首位，与教学科研、后勤服务结合起来，做到同谋划、同部署、同检查、同奖励，从制度上确保大学生思想政治教育真正得到加强和改进。二是切实抓好党政团干部、思想政治课理论和哲学社会科学课的老师、辅导员和班主任三支队伍建设，建立和完善大学生思想政治教育专兼职队伍的激励和保障机制。三是充分发挥高校党团组织作用，坚持不懈地抓好组织建设。要按照中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，充分发挥高校党团组织在大学生思想政治教育中的作用，高度重视学生党员发展工作，及时把优秀大学生吸纳到党的队伍中来，努力实现本科教学班级“低年级有党员，高年级有支部”的目标。党团组织要加强对高校学生会和班级、社会团组织领导，更好地发挥桥梁和纽带作用。四是建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。要把大学生思想政治教育工作摆在高校党政工作的重要位置，层层建立以党政为中心，以分解责任为基础的一整套工作责任制，把大学生思想政治教育工作的具体责任落实到具体工作部门和每个领导干部身上，及时研究解决涉及健康成长和切身利益的实际问题。要架起学校领导与学生之间沟通的桥梁，积极推行校领导联系院（系）、院（系）领导联系班级、党员师生联系一般学生制度，以营造加强和改进大学生思想政治教育的良好环境，努力开创大学生思想引领、分类引导工作新局面。

党委副书记张清林在讲话中对我校2011年思想引领和分类引导工作给予了高度评价和充分肯定，他指出，在学校党委的正确领导下，我校各级团组织以服务大学生成长成才为目标，开展了切实有效的大学生思想教育工作，能够抓住当代大学生的特点，采取灵活多样的方式方法，不断丰富载体、拓宽渠道、加强阵地建设，取得了可喜成绩。张清林对团干部提了两点希望：一是希望团干部对思想引领和分类引导工作中好的做法进行认真总结梳理。要注意挖掘思想引领工作的创新点，特别是要系统地归纳针对不同学生群体开展的有效的引导措施和办法，认真分析它们发挥作用的条件和原因，对其中带有普遍性、规律性的好做法、好经验进行提炼和推广，把在工作中积累总结的经验，形成理论成果。二是希望全体团干部及早谋划、提前布局好2012的各项工作。要围绕学校党政中心工作，站位全局、融入大局、强化服务，充分发挥团员的助手和后备军的作用，为我校2012年本科教学工作合格评估和各项工作的顺利开展做出更大贡献。