为了迎接本科教学水平评估为目标,积极贯彻落实领导作出的工作思想：确立“教学为本，学术至上 ”的办学理念。于二零零五年起，数学系构建了科学高效的教学运行机制。为此，数学系制出了“课堂教学情况周报表”，此表主要有：教学态度、教学方法、作业批改、出勤情况等栏目，每栏目均实行A、B、C、D四级制，每周由学生针对各老师客观公正填写，还可自由提出教学建议，并定期上交 ，系内及时作出总结。
此教学机制的运行，建立和完善了数学系教育教学质量保障和评估体系，对教育质量进行了全面系统全过程的监控，同时也受到了广大学生的一致好评。
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