4月23日至24日，我国著名心理学家、中国心理学会理事长、全国师德标兵、全国劳动模范、北京师范大学资深教授、博士生导师林崇德教授，北京师范大学博士生导师金盛华教授应邀莅临我校讲学。我校校长文祯中、副校长杨风岭出席报告会，师范教育学院、文学院、新闻与传播学院、国际教育交流学院等相关院系师生参加了报告会。报告会分别由校长文祯中、副校长杨风岭主持。校长文祯中代表学校致欢迎词，对林教授和金教授莅临讲学表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢。

4月23日晚，林崇德教授和金盛华教授分别作了《创造型人才的心理学研究》、《人格修炼与自我素质提高》两场报告。24日上午，林崇德教授作了题为《教师情怀——和师范生谈怎样当老师》报告。

林崇德教授在题为《创造型人才的心理学研究》的报告中，从创造型人才培养的困惑与思考，创造性的实质，创造性心理学研究阶段，创造性人才的构成心理因素，创造性人格的比较，基于心理健康的大、中学生创造力培养实验，创造性的发展等几个方面入手，结合生动的例证，将学术前沿的理论新成果与现实生活、学习中的心理现象紧密联系起来，将人类的创造性心理机制讲解得通俗易懂，语言风趣幽默，赢得了广大师生的阵阵掌声。

林崇德教授在题为《教师情怀——和师范生谈怎样当老师》报告中，从自己选择教师作为自己的终身职业、从一名普通教师成长为教育家的经历出发，提出了对“教师素质”这一概念的独特见解，并运用大量鲜活的事例精彩阐述了教师素质结构的内涵。林教授认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民的教育事业，敬业奉献、教书育人，而“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。做一名优秀的教师，必须在教育教学过程中不断地进行反思，同时还应该拥有运用现代化技术的能力和进行心理健康教育的能力。他还通过备课、讲课、处理教与学的关系等具体环节探讨了提高教学基本功的途径以及教师教学研究的必要性、可能性。

金盛华教授在题为《人格修炼与自我素质提高》报告中，从现实生活中人们所遭遇的心理困惑入手，就人生道路、目标、信仰、人生价值的实现等展开演讲。提出做人做学问“入行、务正、悟道”的真谛，强调人生要有使命感，以使命感激发自身最大的潜力和潜能，实现不断超越，不断提升自己的能力和修养。金教授还从人生目的、人生终极追求及终极追求的误区几个方面提醒同学们要清晰地了解自我价值定向、定位，从责任、荣誉、国家三个层面教诲同学们要勇于担负责任，积极融入社会，热爱自己的祖国。金教授睿智的思考、精深的见解赢得了师生的一致好评。

林崇德教授是中国第一位心理学博士，著名心理学家，教育部人文社会科学委员会委员兼教育学•心理学学部召集人，国务院学位委员会心理学学科评议组核心成员。林崇德教授长期致力于思维理论研究，提出了自己的思维（认知）结构理论。截止到2009年12月，林崇德教授已经培养出了73位博士，带出了10位博士后。先后主持国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金研究课题12项，获省部级以上奖励26项，发表的文章被SCI和SSCI收录20余篇，被CSCI和CSSCI收录200余篇；先后出版专著共16部，主编了近4000万字的工具书和学术丛书。

金盛华教授长期从事心理学和教育理论与实践方面的研究，在社会心理学理论、教育社会心理学、人力资源 管理与人际关系等领域卓有建树，是中国心理学会首批认定的著名心理学家。曾任北京市社会心理学会理事长，现任北京师范大学心理学院教授、博士研究生导师、人力资源开发与管理心理研究所所长，中国社会心理学专业委员会主任，中国社会心理学会副会长兼理论与教学专业委员会主任。他提出的“自我价值定向理论”、“未来人才的能力与性格结”、“学校社会处境分化”等具有理论原创意义和实践价值的理论观念受到同行和教育第一线的校长及教师的广泛认同。

三场精彩的学术报告，开阔了我校广大师生学术视野，在我校师生的心灵深处中播下了师德、师爱、智慧与创造的火种，使师生在教书、学习、做人、做事、人生规划、自我超越与未来发展等方面受到了深刻的启发。