2019年“国培计划”初中语文骨干教师提升培训已过去两个月。作为该项目承办单位的平顶山学院文学院，不忘来自南阳、安阳、漯河、郑州、洛阳等5地区曾参加现场培训的50名初中语文教师，于2019年12月30日至2020年1月9日，通过实地走访、电话询问、微信聊天等方式，对接受培训的学员进行了跟踪调研，了解他们回到工作单位后对培训知识的运用情况和语文教学情况。

开展走访调研

 在实地走访调研中，受训老师们介绍了通过培训给自己带来的在语文教学理念的变化、教学方式的转变、教育技能的提升等，以及如何将这些培训成果运用到工作岗位上。南阳市二十六中刘燕老师认为，“国培计划”初中语文骨干教师培训使自己极大地开阔了视野，回到学校后，她将平顶山市九中语文组的听评课活动运用到了本校教研活动中；并立足“语文核心素养”，积极设计形式多样的语文教学活动，受到了学生们的欢迎。南阳新店中学宋春琳老师对培训中的“导师带教”活动印象深刻，在培训后的教学工作中，对“作文教学”如何落实语文核心素养进行了新的探索，总结了富有创意并切实可行的方法。南阳官庄镇官庄一中刘雪艳老师回到学校后，通过观摩课的方式，向本单位教师介绍、讲解新的教学理念和教学设计方式，受到该校领导的高度评价。安阳市北关区柏庄镇第二初级中学韩莲香老师，将“思维导图”运用到作文教学中，收到了明显的效果。

 受训老师及其所在学校的领导和老师在充分肯定“国培计划”初中语文骨干教学培训的同时，也提出了一些希望。他们普遍认为，由于乡镇中学教学任务重，容易造成消息闭塞、思路狭窄的弊端，建议增加基层教学单位的“国培计划”培训名额，让更多教师“走出去”，同时，可以通过“置换生”实习的形式，减轻老师培训回校后补课的巨大压力；另外，建议“国培计划”培训增加如何解决“学困生”“留守学生”的学习态度不认真、不积极，以及如何消除“读书无用论”等负面思想情绪的课程。

 本次后期调研活动使文学院“国培计划”负责老师受到了很多启发，收获颇丰，为今后更好地开展“国培计划”工作奠定了坚实的基础。