编者按：2018年2月14日,《中国教育报》报道到了我校利用今年寒假组织开展了以“家校对接 共促成长”为主题的家访活动。通过走访学生家庭，深入了解学生家庭经济状况和受助需求，扎实做好精准资助和资助育人工作。

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《中国教育报》（2018年02月14日第02版：新闻·要闻）

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“蓉蓉新年好！我来看看你和家人。”“是王老师啊，跑这么远来我家，赶快进屋吧！”

    2月9日上午，平顶山学院新闻与传播学院辅导员王亚珂，乘车来到河南省新乡市辉县吴村镇王里村，走进该校2016级网络与新媒体专业家庭经济困难学生郭蓉蓉家，送去学校的温暖与关怀。

    今年寒假，平顶山学院组织开展以“家校对接、共促成长”为主题的家访活动，组织70余名党政领导、专兼职辅导员、学业导师和成长导师，分赴河南省内14个市县，深入110余名家庭经济困难学生、心理问题或思想行为偏激的学生、学业困难学生、孤儿等特殊家庭进行走访。

“放寒假了，好好陪陪父母，一家人团团圆圆过个新年。”王亚珂向郭蓉蓉的父母介绍起她入校以来的学习情况，“大一时，学习成绩年级排19名，属中上等，还有很大的进步空间……”

“机会总是留给有准备的人，你要根据自己的能力与兴趣，专攻某一技能，比如文案创意、视频剪辑等，这样将来才能找一份好的工作。”王亚珂语重心长地说。“王老师，我不会辜负学校和父母的期望，一定努力学习。”郭蓉蓉说。

家访前，教师们认真了解学生家庭情况，结合学生在校学习、生活、表现情况，精心准备家访材料、设计家访内容、明确家访目的，确保精准资助和资助育人工作落实落细。“通过家访，深入了解学生家庭情况，扎实做好精准资助和资助育人工作，通过听取学生和家长对学校工作的意见，更有针对性地做好学生工作。”平顶山学院党委副书记田建伟说。