10月8日上午，我校卓越拔尖创新人才班开班仪式在中心会议室举行。校长郭秋平、副校长代克杰出席仪式，卓越拔尖创新人才培养专项领导小组成员单位负责人、各二级学院负责人、班主任、导师代表及拔尖班全体学生参加仪式。仪式由副校长李波主持。

校长郭秋平讲话（摄影/陈鹏）

郭秋平向成功入选卓越拔尖创新人才班的390名同学表示祝贺。他在讲话中指出，这一批卓越拔尖创新人才班的开办，是学校在总结近年来卓越人才培养探索经验的基础上，持续深化地方应用型本科高校拔尖创新人才培养模式改革的重要实践，是学校践行“让普通学生变优秀，优秀学生变卓越，每个学生都出彩”的重要举措。就办好卓越拔尖创新人才班，他提出四点要求：

一要充分认识开办卓越拔尖创新人才班的重大意义。培养卓越拔尖创新人才是学校重要的战略之举。契合时代需要，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革纵深推进，时代比任何时候都更需要拔尖创新人才。契合国家召唤，落实教育科技人才一体发展，培养造就拔尖创新人才，为现代化强国建设、中华民族伟大复兴提供有力支撑。契合社会渴求，培养能解决复杂工程问题、为技术升级和业态迭代开拓冲锋，兼具动脑、动手与创新能力的高素质人才。契合学校发展，回答好“地方应用型本科院校能不能、怎样培养拔尖创新人才”这一时代命题。契合学生成长需求，因材施教，分层次、分类别、分轨道培养人才，让优秀学生变卓越、更出彩。

二要准确把握卓越拔尖创新人才的培养目标。卓越，就是在优秀的基础上再练就过人特长；拔尖，就是在勤学实干中出类拔萃、脱颖而出。我们培养的卓越拔尖创新人才是以“四会”为目标的知行合一的人才。一要会读书，厚植知识底蕴、夯实理论素养，为成长成才筑牢根基；二要会动手，将理论知识转化为实践能力，做到学以致用、知行并进；三要会创新，实现知与行深度融合，产生新理念、新思路、新方法；四要会创造，能创出新作品，产出新成果，创出新的社会价值，是知行合一的最终落脚点与核心检验标尺。会读书是根基，会动手是表现，会创新是灵魂，会创造是终极指向，四者层层递进、环环相扣，这就是我们为“培养什么样的卓越拔尖创新人才”给出的平院答案。

三要充分发挥卓越拔尖创新人才班各位同学自己的主观能动性。各位同学要以卓越为追求、以创新为底色、以担当为己任，在“四会”中不断成就更好的自己。践行“会读书”，要跳出书本看书本，保持质疑批判的思辨精神，系统研读经典著作，正确运用人工智能工具，积极与师长、同学开展交流研讨，把书读深、读透、读活。践行“会动手”，要勇于躬身实践、大胆试错，把图纸变成产品、把方案变成实物，在实践中检验真知。践行“会创新”，要善于提问，勇于打破思维定势，敢于尝试突破，面对现实难题敢于独辟蹊径，探索破局新路径。践行“会创造”，要主动跟随导师参与科研项目，积极开展学术研讨，努力产出服务社会的务实成果。

四要加强对卓越拔尖创新人才班的组织领导。学校已把卓越拔尖创新人才培养纳入高水平应用型大学建设的战略任务，列为“十五五”学校事业发展的“个十百千万”核心指标，并推动实施“4+1”“项目化+导师制”，各学院要进一步完善培养方案，汇聚好学术大师、行业专家、青年骨干等导师团队，建立健全评价机制，并做好全过程质量管理。项目负责人、班主任、辅导员、导师要各司其职，关注同学们的成长需求，点燃同学们的学术志趣，激发同学们的学习动力，全力托举同学们成长成才。

仪式现场（摄影/陈鹏）

仪式上，副校长代克杰宣读了《关于聘任卓越拔尖创新人才班项目负责人、班主任的通知》。与会领导为受聘项目负责人、班主任颁发聘书。材料科学与工程学院导师代表鲁少杰、2025级临床医学专业拔尖班学生代表王晨曦依次发言。

此次开班仪式共有7个卓越拔尖创新人才培养项目的14个班参加。开班仪式的顺利举行，标志着学校拔尖创新人才培养工作迈入组织化、规模化、特色化发展新阶段。下一步，学校将持续深化卓越拔尖创新人才培养模式改革创新，以卓越拔尖创新人才培养为引领，加快提升人才自主培养能力，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献更大的平院力量。

（投稿单位：教务处 初审：李青彬 复审：田晓菡 终审：李林博）